Откриване на STEM кабинет с интерактивен урок „Природата и ние” в ОУ "Свети Климент", Юпер

На 26 юни 2025 г. в ОУ „Свети Климент“, с. Юпер, тържествено бе открит новият STEM кабинет – модерно оборудвано пространство, посветено на иновативното обучение по природни науки, технологии, инженерство и математика.

Събитието уважиха редица официални гости:
г-н Орхан Бедиханов – директор на Дирекция АКРРДС,
г-н Михаил Тодоров – главен секретар на Областна администрация – Разград,
г-жа Добринка Димитрова – кмет на село Юпер.
г-жа Галина Ганева, специалност биология – директор на ОУ “ В.Левски“ – с. Беловец.

Ръководството на училището получи поздравителен адрес от началника на РУО – Разград, г-н Ангел Петков, в който се изказват благодарности и добри пожелания по повод успешното изграждане на STEM кабинета. Поздравления изпрати и г-жа Галина Пенева – старши експерт по природни науки и екология.

В рамките на откриването се проведе вълнуващ STEM урок на тема „Природата и ние“, ръководен от г-жа Елка Димитрова. Ученици от VI и VII клас взеха участие в динамична и образователна симулация, която ги въвлече в реални научни ситуации, свързани с опазването на околната среда и отговорното използване на природните ресурси.

Урокът започна със символична „сладка игра“, в която бонбони представяха природните ресурси на планетата. Учениците, разделени на три поколения, „усвояваха“ ресурсите за кратко време. Резултатът бе показателен – за най-младото поколение почти не останаха ресурси. Това упражнение провокира важен разговор за устойчивото развитие.

В хода на урока учениците работиха в екипи и решаваха практически казуси:
Изследваха проба от вода, събрана от локва в гората – определиха киселинността ѝ и механичните примеси, обсъдиха възможни методи за пречистване и прецениха дали тя е годна за пиене с помощта на полеви микроскоп.
Проведоха опит, чрез който доказаха, че въглеродният диоксид не поддържа горенето, и отговориха на въпроса в кой жизнен процес растенията използват този газ.

Под микроскоп наблюдаваха клетки от долния епидермис на традисканция, за да разберат ролята на устица при фотосинтезата.
Разискваха явлението „парников ефект“ и как натрупването на CO₂ вследствие на човешката дейност води до глобално затопляне и климатични промени.

Включиха се в „горска експедиция“, при която трябваше да изградят заслон, ориентиран на юг, и използваха знанията си по география, за да определят посоките на света чрез различни методи – с помощта на магнит и стоманена игла.
Проведоха опит за получаване на кислород с помощта на калиев перманганат – важна задача, когато се окаже нужда от животоспасяващи действия в полеви условия.

В края на урока седмокласниците представиха своите идеи по темата „Как да спасим природата?“, като предложиха креативни и екологично насочени решения за устойчиво развитие.

С този открит урок учениците доказаха, че обучението в STEM среда може да бъде вдъхновяващо, практично и насочено към реални житейски ситуации. Новото пространство ще даде възможност на учениците да се докоснат до науката по вълнуващ начин, а на учителите – да разгръщат потенциала на съвременното преподаване.